小学3-4年级优秀作文升格辅导19:写一写科幻故事

发布时间:2019-08-23 17:58:23 来源:一堂作文课关键词 : 科幻作文
科幻作文
原文标题:小学3-4年级优秀作文升格辅导19:写一写科幻故事
原文发布时间:2018-07-31 13:18
原文作者:一堂作文课。
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科幻的世界是奇妙而刺激的,在那里我们可以找到很多现实社会还未出现的有趣玩意儿。你想尝尝糖块大小的早餐吗?你想住会飞的房子吗?你喜欢可以自动调节温度的衣服吗?

你对什么东西最感兴趣?好好想一想,然后展开合理的想象,写一篇科幻故事。内容要具体,语句要通顺。

第一步作文写什么

1.写未来的生活

如:二十年后的今天,我吃过“植物素”早餐,坐着自己设计制造的水陆空三用小汽车,去看望我小学时代的老师。

2.写畅游宇宙的经历

如:我坐着自己制作的飞船飞到月球上,到了月球我看到了好多长着犄角,光着脚丫的东西在游动,可是走近一看,又觉得他们跟我很像,于是我便走过去和他们交谈起来。

3.写神奇的发明

如:我穿着一件特殊的衣服,当我想唱歌时,按一下衣服上的按钮,美妙的歌声就从我的嗓子里出来了;当我想跳舞时,再按一下按钮,我就会跳出各种好看的舞蹈。

草稿文

畅游海底世界

天气可真热啊!我坐在“自动调温椅”上仍觉得热。

我想啊想,终于想到了一个既凉爽又好玩的地方——海底世界。我邀请了我的几个好朋友一起去。

我们坐着海底游览车,到离海面3000米的海底去游览。我们首先游览了茂密的海底森林。海底森林真密啊!这时,我们打开“鱼语翻译器”。我们发现好像有危险物的存在,果然不出所料,鱼群发现了危险正在仓皇逃走。

最后我们帮助鱼类摆脱了这次大灾难。

优点:文章主题明确,主要写因为太热,“我们”坐着海底游览车去海底游览和解救鱼群灾难的事情。

提升:海底世界的游览过程更详细些会更好;应增加自己心理感受的语句。

第二步作文怎么写

扩展思维

科幻故事的描写并不是单纯的夸张想象,而是与现实生活紧密相连的,通过现实生活的写照展开合理的想象,然后描写发生在未来的事情。

▷ 例如:写我穿着隐身衣去上学,可以写上学的路上、课堂上发生的有趣的事情,以及最后大家发现这个秘密后的反应和兴奋之情。

写作过程

1.抓住事物的特点

在编写科幻故事之前,你首先要弄清楚自己想写的是什么事物,或者说自己最想得到、最想干的是什么,只有明白这些,才能展开合理的想象。

▷ 比如:如果你想绿化环境,那可以幻想制作出一套绿化系统;如果你想遨游太空,可以想象自己驾着火箭或飞船飞往太空……

2.展开合理的想象

描写对象确定后,可以根据事物的特点或用途进一步展开想象,想象自己使用它的过程中发生的一系列有趣有意义的事情,当然也是为了让这个事物的价值得到真正地体现。

▷ 比如:我在用完的作业本上撒上了一些字迹清除粉末,瞬间,作业本又焕然一新,可以接着使用了,多节省啊!

主题明确

编写的科幻故事要有一个明确的主题,然后围绕主题进行叙述。只有主题明确,才能让文章条理清晰,让想象合乎情理。比如通过观看《吧啦啦小魔仙》展开的想象,作者这样写道:

我拿着魔仙棒,说了一句咒语,马上我就穿上了我心爱的粉红色的魔仙裙,然后开启魔仙法宝,去拯救那些需要我帮助的人。

达标文

畅游海底世界

天气可真热啊!我坐在“自动调温椅”上仍觉得热。机器人迈克给我拿出一瓶可乐。我一边喝一边想:到哪个凉爽的地方玩呢?我想啊想,终于想到了一个既凉爽又好玩的地方——海底世界。我邀请了我的几个好朋友一起去。(写作提纲:1.开头由天热直接引出主题:去海底世界。)

我们坐着海底游览车,到离海面3000米的海底去游览。我们首先游览了茂密的海底森林。海底森林真密啊!这时,我们打开“鱼语翻译器”。我们发现好像有危险物的存在,果然不出所料,鱼群发现了危险正在仓皇逃走。我们朝危险物游去,发现那竟是一个定时炸弹,表还在发出滴答滴答的声音。“我们想办法切断开关。”我镇定地说。时间一分一秒地过去,在最后关头,我终于找到了开关,制止了这场劫难。(2.描写在海底世界解救鱼群的过程。)

最后我们帮助鱼类摆脱了这次大灾难,我们真是太高兴了。(3.表达内心快乐的感受。)

优点:本文开头、内文、结尾都稍有增加和调整,有了很大的进步。

提升:到达海底世界,是否还需要其他装备呢,如果有,可以逐一进行罗列和描写,内容会更加丰富多彩。

第三步如何写精彩

故事描写

科幻故事的时间或空间:任何一个科幻故事,它都是发生在与目前生活的时代不一样的时间或空间里。如:发生于星球还是月球?发生在地下还是半空中?

▷ 离奇的故事情节:既然是科幻故事,那故事肯定离不开人和事,而且故事情节要更加离奇才能凸显文章的科幻效果,更有吸引力。如:写与外星人之间发生的事,要写清楚外星人是什么样子的?外星球上都有什么好玩的?我在外星球上发生了什么事?

▷ 现实与科幻结合:科幻故事可以结合现代科技或现代文化来描写,也可以在此基础上进行夸张和升华,让科幻故事具有一定的合理性。

语言风格

描写科幻故事的时候,可以加入大量的具有想象力的词语,如:“奇妙的星空”“天上的街市”,增强故事的曲折和传奇色彩。还可以通过描写人物语言、动作、形态和心理活动的词语,如“他的脚比我的腿都长”“他说话的声音震耳欲聋”等,让人物形象更夸张,提高文章的科幻色彩。

满分文

畅游海底世界

天气可真热啊!我坐在“自动调温椅”上仍觉得热。机器人迈克给我拿出一瓶可乐。我一边喝一边想:到哪个凉爽的地方玩呢?我想啊想,终于想到了一个既凉爽又好玩的地方——海底世界。我邀请了我的几个好朋友一起去。(开篇写出了“未来”的气氛,引出“海底世界”。)

我们坐着海底游览车,到离海面3000米的海底去游览。我们事先作好准备:带好“龙珠”,穿上潜水服和潜水鞋。带上“龙珠”是为吸到氧气。潜水服呢,可以随着海水的温度来调节我们身体的适应能力,要不,海底的温度那么低,不冻坏才怪呢。海水有浮力,我们怎么玩呢?有潜水鞋帮忙。它可以减轻浮力,走在海底就像踩在陆地上一样。我们拿出“防水探照灯”,带上“鱼语翻译器”,就出发了。这种翻译器能听懂鱼的语言,我们可以用它来了解鱼的生活习性。(“创造”出了许多先进装备,构思新颖,联想丰富。)

我们首先游览了茂密的海底森林。海底森林真密啊!这时,我们打开“鱼语翻译器”。我们感觉到好像有危险物的存在,果然不出所料,鱼群发现了危险正在仓皇逃走。我们朝危险物游去,发现那竟是一个定时炸弹,表还在发出滴答滴答的声音。大家一想,准是坏人干的,非常气愤。“我们想办法切断开关。”我镇定地说。时间一分一秒地过去,在最后关头,我终于找到了开关,制止了这场劫难。(游览海底世界时帮鱼群解除灾难,想象奇特。)

没想到这次海底漫游,竟帮助鱼类摆脱了一次大灾难,我们真是太高兴了,玩得也更畅快了。

1.构思:小作者运用自己的想象,带领读者进入了一个神奇的海底世界,并用“发明”出的神奇器具解决了危机,充分展现了未来人类的智慧。

2.语言:文章描写生动。文章在描写海底之游的时候,充分运用了语言描写、动作描写,生动形象地将神奇的海底之旅展现了出来。

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